副業として介護の仕事をするべく、昨年から資格取得の勉強をしていました。
「介護職員初任者研修」という資格。
先日無事に終え、スクールから修了証明書が送られてきました。
やったぁ、うれしい…！
介護職の入口的な資格で、約130時間の研修を受ける必要があります。研修内容は、介護保険制度や認知症の理解といった座学と、車椅子への移乗やおむつ交換といった実技で構成されています。
だいたい15日の通学コースとなっています。15日毎日通う短期集中コース、週３コース、週１コースなどがありますが、働いている私は週１コースを選びました。
曜日は水曜日。土曜日のコースもあったのですが、毎週子供を夫に預けて出かけるのは、さすがに申し訳ないかと^^;（ていうか、許してもらえなかっただろう汗）
平日普通に働いて、さらに土曜日通学するのもつらいなと…。
コロナのため、通常は15回分通学するところを、最初の５回は自宅学習で済んだのは助かりました。通学自体は10回。年度末、たっぷり余っている有給休暇を消化させてもらうことに。
受講は11月スタート、通学は12月からでした。年末年始を除いて、２月までの約３ヵ月間、毎週水曜日は仕事は休み。
…正直、けっこうきつかったです^^;
以前の記事にも書きましたが、週１日は介護の副業にあてたいと思っていて。つまり、本業は４日で回すということ。
今回、週１日通学することで、その予行練習をしたわけですが…
稼働日が４日は、なかなか仕事が終わりません(*_*)
いや、もちろん仕事に穴を開けられないから、終わらせるのだけれど、かなり詰め詰めで４日間働く感じ。それでも終わらない仕事を、休日でなんとかやりくりしていた。
それじゃあ、せっかく介護の資格をとっても、働けないじゃんとなりますが^^;
私の目論見としては、副業は半日だけするつもりで。たとえばどこかの曜日の午前中、あるいは午後など。
残りの半日は、在宅で本業の仕事にあてられればと思っているのです。
通学中は、朝から夕方までばっちり拘束されており、帰宅は18時近かった。本業の仕事を入れる隙間なし(*_*)
きついのも当然だったかな、と。1日中の授業で、すごく疲れたし^^;
だから、いざ副業となれば、まあ大丈夫かなと思っています。
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授業自体は難しいものではありませんでした。「130時間の研修を受ける」ことが最大の目的なので、出席さえしていれば講義も実技も十分理解でき、身につく内容です。
かわりに、出席には厳しく、10分の遅刻で入室できず、欠席とみなされます（補講を受けられるが、別日に他の教室に行かなければならない）。
自宅学習中はテキストを読み、問題形式の課題を提出します。これも難しくはないのですが、テキストをしっかりと読み込むことが前提の問題で、けっこう時間がかかりました。
それでも、自宅学習の５回分、実際に通学するよりもはるかに短い時間で済みました。スキマ時間に自分のペースで勉強を進められ、これはとても助かった部分。
ただ、本来ならこの５回分は、講師の先生による講義を聞けたはずなんですよね。そこがとても残念でした。
というのも、通学の10回で何が良かったかというと、講師の先生方のお話だったから。
同じ先生が全授業を担当するのではなく、５～6人の先生が立ち代わりに講師となっていましたが、いずれも介護業界で長年働いてきた「介護のプロ」。
50代の女性の先生が多かったです。
ある方は特養でずっと働かれており、ある方は訪問介護畑が長く…といったように、それぞれに違ったバックグラウンドがあり、それぞれの現場の生の話を聞くことができる。
これが大変有意義かつ勉強になって。というか、それこそがこの研修の目的なのかも、と。
私が通っていたのはベネッセグループのスクールで、講師陣のレベルが高かったということもあるのかもしれません。
現在の介護の世界はどうなっているのか、実際のところもいろいろと聞くことができました。
実技の授業でベッドメイキングを習うのですが、そのときシーツの角を折り、シーツがずれないようにセッティングします。
これがなかなか大変だったのですが…
「今どきはどこの施設も、シーツはボックス型なので、実際にこういうベッドメイキングはしないんですよね」
と教えられたり^^;
（まあ「基本を習っておく」ことは重要なのでしょう…）
おむつ交換の実技でも、利用者様側を受講者が演じる中で、
「実際は、こんなふうに静かに寝ていてくれることの方が少ないですね。かゆくて、おむつに手を突っ込んでしまう人もいます」
などというリアルな話も聞きました。
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一方で、テキストに則った講義内容そのものは、介護の基本精神を受講者に刷り込んでいくものでした。
利用者様主体であること。
介護者は手助けする立場であり、利用者様の自立を尊重すること。
「介護させていただく」という立場で、常に声をかけ、様子を観察すること。
…建前的？
たしかに。でも、この建前的なものこそ、非常に重要なものだと感じました。
私が「介護の仕事をしよう」と思い立ったとき、どこか「上から目線」なところがあった。
介護人材不足の現在、「誰かがやらなきゃ。だったら私が」という、ちょっと正義ぶった気持ち。
「介護は大変だよね」「負担が大きいよね」という、介護する側にばかり行っていた視線。
「介護をしてあげる」というスタンスだったんですね。
…おごっていたなあ、と思います。
私には、「介護を受ける側」への視線が圧倒的に欠けていました。
講義で繰り返し聞き、実技でも自分が介護を受ける役を経験する中で、「利用者様主体」ということが、すーっと体に入ってきたのです。
あらためて、「ぜひとも介護の仕事をしたい」と思いました。今度は「やらせていただく」という謙虚な気持ちで。
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授業に出席するのが主要目的であるものの、試験もあります。
13回目と14回目に実技のテスト（評価）がありました。ベッドから車椅子への移乗と、ベッド上でのおむつ交換です。
受講生は10人ほどいたのですが、1人1人が一連の介護をするところを、講師の先生が順番に評価していきます。
テストの前に練習の時間もたっぷりあったので、みな問題なく合格できました。
テストが終わったら、先生から直接評価の言葉をもらうのですが、このときに
「とてもスムーズな流れで、利用者さんにも適切に言葉がけができていて、完璧でしたよ。介護の仕事にとっても向いていると思います」
と言っていただいたのに、非常に気を良くし、がぜんやる気になったのでした^^
（みなに言っているとわかっていても、嬉しいもの）
最終日の15回目に、筆記試験がありました。こちらは自宅学習で課題になっていたところが主に出題され、ほとんどが3択問題。7割とれれば合格というもの。
当日、事務局の人が来ていて、その場で採点をしており、
「修了証書を出す前ですが、みなさん全員合格でした！おめでとうございます！」
と発表、教室内拍手でした^^
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受講生はいろいろでした。
これから介護施設で働く予定という人が2人ほど。いずれも学生さんでした。
ほかには、老人ホームにカットサービスに行く機会が多いという美容師さんだったり、障害者施設で働いている人だったり、「現在の仕事のプラスアルファのために」介護の勉強をしにきた人が多い印象。
私のように、親の介護をきっかけに介護を勉強したいという人、また将来を考えて資格取得をしておきたいという人もいました。
10日間、実技で触れ合う機会も多く、みなさんと親しく会話ができたのも、良かったことです。
「通学する」ということが久しぶりで、学生に戻ったようで新鮮でした。
短期間ですが、がんばって通ったので、やりきった感あり。修了証書が届き、嬉しかった♪
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さて。
これでいよいよ、訪問介護のヘルパーとして活動することができます。
どこの事業所に登録するか。さっそく、家の近くでいくつかの事業所をピックアップしています。
今月はちょっと忙しいから、来月辺りから少しずつ活動できるといいなあ。楽しみです。
